峇南中區兒童學前教育計畫

如果，你曾經為了許多貧窮國家的小孩無法上學而感到難過、如果，你甚至曾想過捐助中國鄉村小孩讓他們上學；或許，你可以把目光轉向這裡，在東馬北區的原始原林裡，有許多的小孩，同樣等待您的關注，讓他們也有求學的機會•••

峇南中區兒童學前教育計畫

簡介

峇南中區兒童學前教育計畫，是由本南教育支援小组（即是砂峇南中區的本南社群，以及一些關心本南族群的個人，與設在古晉的非政府組織--SACCESS联合成立的小组）发起，并由雪兰莪暨吉隆坡中华大会堂青年团（隆雪华青）成为代收与监督单位。

說起砂州的本南族，給人的印象就是他們生活在森林裡，過著物資貧乏的生活；但事實上，他們一直以來都為了捍衛他們本身的基本權益而奮鬥，更是長期反對伐木公司的入侵而抗爭，捍衛他們世代賴以生存的森林家園。

而我們這次的計畫目標群，則是位於峇南中區的本南族。峇南中區的本南部落在80年初就受到伐木公司的入侵，摧毀他們的家園與森林，但他們一直以來都不如烏魯峇南的本南族，沒有獲得太多外來的支援。

隨著森林被摧毀，他們所面臨的日常生活挑戰更顯嚴峻，而貧窮也一直都是他們最大的困擾。從原本的自立更生到現在的極需外來支援，而政府與伐木公司一再強迫他們必須交出森林的擁有權，並接受所謂的"發展"，但太多的例子顯示這些發展一直都是與他們無關的，因為他們從來都得不到"發展"的好處，反而迫使他們的生活更加的困苦，所以，在他們的極力捍衛下，至今依然可以繼續在那一片原始森林裡生活。

本南小孩的上學情況

由於這些本南族不願交出森林土地供伐木所用，因此，政府對他們進行的無聲的懲罰，即完全忽視他們的存在，也不予他們所須的任何支助於基本建設，如診所、道路、水電供應，以及學校。

由於政府的蓄意忽略，這些本南族的小孩若要上學，就必須離開家園，到離鄉鎮較近的學校上課。但政府又實行消極的報復行動，不提供任何的基建設施予他們。因此，在沒有道路或任何的交通支援下，導致這些小孩在地理環境的客觀條件下，必須自小離家住宿學校，並且依賴伐木公司的交通在假期時往返學校與村落，而這，也是導致我們所知道的女學生在上下學途中被伐木工友侵犯的事件發生。

雖然這些事件已經被確認的確發生，但政府至今依然沒有採取任何的措施來補救，如今，這件事情也開始淡出人們的視線，彷彿事件已經過去了，而這，就是我們的政府對待本南族小孩的態度，枉論在實質上協助本南人改善生活。

學前教育的重要性

所以，不是這些本南小孩不願上學，也不是父母不送他們去學校；而是，我們根本沒有準備讓他們上學的條件。

除了交通的不便與貧窮問題讓本南小孩的求學路特別艱辛外，還有許多的根本原因，讓這些小孩的求學路茫茫一片。

首先，這些小孩從一出世就生活在他們的圈子裡，他們當中很多都沒有出生證明，也鮮少與外界接觸，這些小孩自小在講本南母語的環境下長大，沒有接觸過任何其他的語言，而在他們進入小學後，他們被迫進入陌生的語言環境，無論是馬來文還是英語，都不是他們所能理解的語言。

而且，但由於居住在偏遠內陸，這些小孩一到適學年齡，便必須離開家裡到學校寄宿。試想想，一個只有6、7歲，從來不曾離家的小孩，必須到一個對他們來說完全陌生的環境，獨立生活，而且完全聽不懂馬來文、英文，弱小年幼的他們，是多麼的無助。

就算本南父母在小孩適合入學時送他們上學，但由於小孩年齡太小而無法很好的照顧自己，加上語言不通，跟不上學業進展、無法融入學校生活，也遭到其他族群小孩的欺負等等，讓很多本南小孩隊上學失去了信心，所以很多在上學了一、兩年後就輟學。

因此，與老師及其他同學之間的無法溝通，讓他們覺得孤立；無法理解老師的教課，讓他們對學習感到無助，而他們還必須在他們6，7歲的年齡，還必須離家住宿學校，要自己打理自己的生活，要自己洗衣打理三餐！

因此，我們希望通過這樣的計畫，籌辦兒童學前教育，讓這些本南小孩在未離家上小學之前，接受一些基本的入學前教育與培訓，包括了學習如何獨立打理生活，雖然這對一個6歲的小孩來說是在太沉重，以及，最重要的是，讓他們掌握基本的馬來文，以便上學時可以和其他人作基本的溝通，讓他們有所準備，而不至在入學後全然的徬徨與無助，加強他們在進入學校後，繼續求學的信心。

學前教育計畫宗旨：

1.提供學前教育予峇南中區的小孩；

2.讓這些小孩做好接受正規教育的準備，包括了語言、紀律、社交等等；

3.作為其他社區的楷模，以進行非營利的計畫

建議設立學前教育學校的地點：

在與當地的社區領導討論後，有兩個社區被鑑定為適合進行此學前教育計畫。

第一個地點是Long Itam。 在此設點可以讓來自Long Itam與Long Kawi的大約60名年齡界於4至6歲的小孩受惠。Long Itam有70戶家庭，250多名居民，而當地有一間空置的建築物可裝修成學校，而且該村的村長也非常支持此計畫。

另外一個合適的地點則是在Long Pakan.。Long Pakan是當地最大的社區之一，而附近的社區居民也比較容易前往該處。若在此可設一學校，將有50名來自附近村落的小孩受惠。

有關村民的介紹：

·主要以守獵及務農為生

·沒有現金

·被孤立，並長期為了土地而以伐木公司抗爭

·外來支援不足

·極需基本建設，如醫院、水電供應、學校、道路等等

教師：

每學校會有一名駐校老師。另會有協調員每學期至少探視每學校一次。

·協調員會前往巡視，確保一切教學情況進行良好，並提供教師訓練

·兩名女中五畢業生將分別駐守兩所學校

管理委員會

由村長、老師、協調員及非政府組織代表及個別自願人士會共同監督這學校的運作。此委員會也歡迎來自西馬的非政府組織或個人加入此管理委員會。

預算：

	開銷	外來捐款(RM)
1.	2名教師長達2年，每個月RM500的薪資	24,000
2.	教師的醫療福利，每年每名教師RM250	1,000
3.	教師培訓，每年每名教師RM1000	4,000
4.	教材(教科書、練習簿、文具等等)每年每所學校RM1500	6000
5.	運動器材，每所學校每年RM500	2,000
6.	常年運動會及結業典禮，每所學校每年RM500	2,000
7.	急救箱及補給	500
8.	每所學校裝修費，包括了購置黑板、桌椅等等，RM5000(一年)	10,000
9	交通費	2,000
10	運輸費、溝通費(報告、視察、溝通等等)	3500
2年的費用總計		55000
第一年費用： · 教室裝修費 RM10,000 · 其他所有費用(一年) RM22,500 · 總數 RM32,500 第二年費用： · RM22,500 這是預110名學生的費用，若超過此人數，每名學生的費用一年為RM250。

* Long Itam 與 Long Pakan 均有現成的建築物，可裝修成學校。

村民責任：

· 當年居民將以自願方式參與學校的裝修與之後的維修工作，以及學校的衛生等等

· 提供住宿並照顧來自外村的小孩

· 參與學校的管理工作

村民的責任與義務

1.家長必須同意根據學校的課表。兩個村落的村長也必須同意各別成立一個教育委員會，解決兩校所面對的問題。

2.家長必須確保他們的小孩在上課時間必須待在學校。

3.學校坐落的村子，其村民必須負責提供接待與照顧來自鄰村，但在該校上課的學生與學生家長。

4.村長必須確保學校能順利運作，並時常與老師們討論學校所面對的問題，並予協助解決。若問題不能解決，必須通知在外的負責人，尋求協助。

5.所有的家長必須為他們的小孩填寫一同意書，以遵守學校的規則與紀律。

6.每個月的月終與學期末，所有的家長必須與教師討論課程進展，其小孩在學校所面對的問題等等。

7.村民必須時常進行義務勞動，確保學校範圍的安全、整齊與乾淨。

8.教師與村民必須確保學校處於安全與安靜的狀態。

9.村民提供一安全建築物作為教室。村民也可要使用一些經費來維修學校。

10.教師每個月必須提供報告

若有兴趣，请将准备好的现款/邮政汇票/划线支票付予The KL & Selangor Chinese Assembly Hall（Public Bank, 户口号码：3077 138 310），并将汇款收据（bank-in slip）传真至隆雪华堂秘书处03-22724089。

任何疑问，可以联络tehyeekeong@gmail.com